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写出了山下与山间的庞大温差
发布时间:2019-09-08    浏览次数:

  《阿里山纪行》课堂 班级_______ 姓名_________ 一.底子学问及利用。 1.按照拼音填字成词: 风 m ǐ( ) 静 mì ( ) lí ng( )听 雄 jù ( )山间 2.不才列横线上填进适当的叠词。 (1)山间的曲径幽全被青苔染绿,________的、________的、________ 的。 (2)它实像一________绿地毯,________地贴正正在地表上、台阶上,甚或依 附正正在树干上。 3.佳句赏析。 (1)山下尚是汗水津津,山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感触感染不正正在 温度,而正正在穿肌彻骨的力度。 这一句利用________手法, 写出了山下取山间的复杂温差, 从做者________ 的角度,凸起凉气穿肌彻骨的力度。 (2)树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。 做者连用三个________,写________、________,凸起树木的“________” 和“________”。 (3)它们陈列整肃,如孙武之军阵、秦皇之兵马。 做者以拟人化的________描写树木________。如诗如画的例如,感到传染深切的 ________,使森林、古树成了富有________的情境。 4.课文开首陈述两岸人平易近各自最喜爱的歌曲,申明什么? ________________________________________________ 5. 课文第7小节中引用的唐诗入云深处亦沾衣是出自哪位诗人的哪首 诗? ___________________________________________ 6.歌曲《高山青》正正在本文中起什么传染感动? ________________________________________________ 7本文描写了阿里山的哪些景物?字里行间寄寓了做者若何的思惟激情? ___________________________________________________________ 二.阅读语段,完成题目问题。 (一) 峰回转,迂曲穿过一片林区,面前俄然一亮,呈现一泓水潭。它可谓山间 一面,清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中,而是取水潭镶嵌正正在一路,成了一 幅倒置的水墨画。 (1)这一段利用“________________”和“________________”这两个例如来 写潭水的________和林区的________。 (2) 这段文字的字里行间充满着做者________________, 这是一种________ 的手法。 (二) 满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、 如蚊的声音,侧耳倾听、分辩、捕捉,却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世 界,甚或禅的世界。偶有人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安然平静安静。同业者都正正在 深深地吸气,仿佛把整个阿里山的空气都吸进去,不再吐出来。 (1)潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳倾听、 分辩、捕捉,却又没有了。 做者连用三个________,写若现若现的声音,以________反衬________。 (2)那是静谧的世界、净洁的世界,甚或禅的世界。 做者采用________手法, 利用流利而节奏较着的文字,强调林区的________。 (3)这一段文字以有声反衬________,营制一个“静谧的世界”,收到了 “________________”(填一诗句)的艺术境地。 (三) 下山的上,不知谁哼起《高山青》 ,“阿里山的姑娘美如水”,但整个逛程 却没有看到。山中,树多人少,不知阿里山的姑娘现实正正在何方。树密、阴厚,仿 佛能揉出浓汁。我只感受,阿里山的风光美如画。 (1)不知谁哼起《高山青》一句正正在文中有什么传染感动? _______________________________________________ (2)“整个逛程”是指________________________。 (3) “仿佛能揉出浓汁”中的“仿佛”是________意义, 这一句是不是例如句? (4)做者整个逛程并没看到“阿里山的姑娘美如水”,为何还赞誉“阿里山风 光美如画”? 参考谜底 底子学问 1.略 2. (1)茸茸 毛毛 濛濛(2)条条 紧紧 3. (1)对比 感触感染(2)例如 树 陈列之整肃 联想 审美价值 4.申明两岸人平易近的心是相通 躯 树身 大 高(3)例如 的。5.张旭的《山中留客》6.歌曲《高山青》是本文的内正正在线索,起到彩线. 阿里山风光如画,山高林深,很是沉寂;原始森林无际,形态万千;青苔密实浓密,“神 木”坚韧挺拔。做者不只充分抒发了对如诗美景的赞扬之情,还表达了海峡两岸血浓于水的 之情。 短文阅读 (一)(1) 水墨画 清澈透亮 诱人风光 ( 2) 由衷的赞誉之情 融情于景 (二) (1) 例如 声 (有声) 静 (无声) (2) 几次 (3) 无声 此地无声胜有声 (三) (1) . 这 一句取文章开首唱《高山青》相呼应,以歌起,以歌结,首尾呼应,浑然一体。 (2)旅逛阿 里山(3)仿佛 不是例如句,“仿佛”正正在这里暗示想像。 (4)①做者旅逛阿里山不尽然为看 那“美如水”的“阿里山姑娘”,言外之意,也是为了赏识阿里山的斑斓风光;②做者正正在整个旅 逛中,确实看到了阿里山的风光如画,并为之沉浸,他的赞誉出于;③“一方山水 育一方人”,看到了山水之美,也等于看到了阿里山的美


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